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原標(biāo)題：為什么說硬科技時代需要更多“見識博主”？｜甲子光年
關(guān)鍵字：解讀,知識,小米,物理,物理課
文章來源：甲子光年
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用知識為復(fù)雜祛魅，讓知識與產(chǎn)業(yè)共振。作者｜小喇叭??
編輯｜栗子??
8月4日下午，在“新物種·吳聲商業(yè)方法發(fā)布2024”活動上，場景實(shí)驗室創(chuàng)始人吳聲金句頻出，對近兩年火爆全網(wǎng)的硬核知識IP《張朝陽的物理課》給出了最新解讀。
吳聲認(rèn)為，物理學(xué)本身是一種不變的底層邏輯，張朝陽通過結(jié)構(gòu)化思維對事物進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，誕生了今天的知識直播新形態(tài)。
他將這類分享專業(yè)知識的人定義為“見識博主（Insighter）”。他們用不變解讀變化，用模型思維為復(fù)雜祛魅，帶來的不僅僅是知識，而是見識本身。
從2021年底在搜狐視頻開播至今，《張朝陽的物理課》目前已開展了200余期直播課、20余節(jié)線下課，在線時長超過21,000分鐘，累計2000多張手稿，出版了2本同名科普著作。
從身邊的物理知識，到量子力學(xué)，再到浩瀚的宇宙空間，張朝陽深入淺出地給觀眾展現(xiàn)了物理的魅力。作為一檔以物理科普為特色的視頻欄目，《張朝陽的物理課》無疑是直播界的一股清流。
為什么看似觀看門檻超高的《張朝陽的物理課》能火爆全網(wǎng)？傳播專業(yè)學(xué)科知識背后，“見識博主”們更深層的產(chǎn)業(yè)和社會影響是什么？1.“創(chuàng)造性比知識更重要”
提到物理，人們的印

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