學(xué)生黨狂喜，物理圖表動(dòng)起來(lái)！受力分析、光學(xué)、電路圖等全自動(dòng)交互

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原標(biāo)題：學(xué)生黨狂喜，物理圖表動(dòng)起來(lái)！受力分析、光學(xué)、電路圖等全自動(dòng)交互
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文章來(lái)源：新智元
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內(nèi)容摘要：

新智元報(bào)道編輯：LRS
【新智元導(dǎo)讀】增強(qiáng)物理（Augmented Physics）可以將物理教科書(shū)中的靜態(tài)圖表轉(zhuǎn)換成交互式模擬的工具，通過(guò)動(dòng)態(tài)圖示、雙向綁定和參數(shù)可視化等增強(qiáng)策略，為學(xué)生提供了一個(gè)更直觀(guān)、更個(gè)性化的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理概念。在上物理課的時(shí)候，大家應(yīng)該都有過(guò)那種「圖太抽象了」的體會(huì)吧，需要靠空間想象力才能感受到出題人的想法。
而在電子教學(xué)時(shí)代，物理圖可以是動(dòng)態(tài)、可交互的，有助于更深入地理解復(fù)雜原理，能夠比教科書(shū)或視頻提供更豐富、更難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也可以讓學(xué)生更積極參與到復(fù)雜概念的實(shí)驗(yàn)中，
但是創(chuàng)建交互式模擬既耗時(shí)又需要大量的編程工作，所以大部分教學(xué)場(chǎng)景只能用已經(jīng)制作好的模擬圖，有時(shí)無(wú)法完全滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的特定需求，甚至切換教科書(shū)和外部交互視頻的過(guò)程還會(huì)分散學(xué)生注意力。最近，卡爾加里大學(xué)、科羅拉多大學(xué)博爾德分校及Adobe的研究人員提出了一個(gè)全新的方法增強(qiáng)物理（Augmented Physics），通過(guò)從靜態(tài)教科書(shū)圖表中提取和增強(qiáng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)建交互式物理模擬；利用「Segment-Anything」和多模態(tài)LLM等先進(jìn)的計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)，可以半自

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