3名國(guó)內(nèi)的高中生，殺出重圍，拿下了3篇Spotlight。

原標(biāo)題：3名高中生中了AI頂會(huì)NeurIPS！來自人大附中、北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校
文章來源：大數(shù)據(jù)文摘
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NeurIPS首次設(shè)立高中論文組，三名中國(guó)高中生獲獎(jiǎng)

在人工智能領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議NeurIPS上，首次設(shè)立的高中組論文獎(jiǎng)項(xiàng)于近日公布了獲獎(jiǎng)結(jié)果。三位來自中國(guó)的高中生，分別是中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的Alan Wu、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的Yuhuan Fan和上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校的Tianrui Chen，憑借各自的研究獲得了Spotlight獎(jiǎng)項(xiàng)。

競(jìng)爭(zhēng)激烈，獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)量稀少

NeurIPS今年共收到全球高中生提交的330個(gè)項(xiàng)目，最終評(píng)選出4篇獲獎(jiǎng)?wù)撐暮?1篇Spotlight論文，中獎(jiǎng)率僅為7.5%。這一比例與碩士、博士階段的競(jìng)爭(zhēng)程度相當(dāng)，展現(xiàn)了高中組的高度競(jìng)爭(zhēng)性。

關(guān)注機(jī)器學(xué)習(xí)的社會(huì)影響

NeurIPS設(shè)立高中組的初衷是關(guān)注“機(jī)器學(xué)習(xí)的社會(huì)影響”，要求提交的論文必須由高中生完成，且突出機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。適用領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)、氣候變化、教育等多項(xiàng)社會(huì)議題。

獲獎(jiǎng)?wù)撐牡难芯績(jī)?nèi)容

獲獎(jiǎng)的三篇Spotlight論文集中在醫(yī)療健康和地理方面。其中，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的論文《Vision-Braille: An End-to-End Tool for Chinese Braille Image-to-Text Translation》專注于盲文圖像到文本的轉(zhuǎn)換，提出了一套端到端的盲文識(shí)別與翻譯系統(tǒng)，展現(xiàn)了機(jī)器學(xué)習(xí)在實(shí)際應(yīng)用中的潛力。

高中生科研的劍

雖然高中生的參與為科學(xué)研究注入了新鮮血液，但這種政策可能僅對(duì)精英學(xué)校的學(xué)生有利。對(duì)于那些處境不利或缺乏學(xué)術(shù)支持的學(xué)生而言，參與這樣的競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)加重他們的壓力。盡管年輕的科研意識(shí)值得贊賞，但過早面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)也可能帶來負(fù)面影響。

結(jié)語(yǔ)

NeurIPS的高中組不僅為年輕學(xué)者提供了展示自我的平臺(tái)，也引發(fā)了對(duì)教育公平與科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的討論。在這一充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，鼓勵(lì)學(xué)生保持對(duì)科學(xué)的熱情，同時(shí)關(guān)注心理健康，或許才是更為重要的目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：普及數(shù)據(jù)思維，傳播數(shù)據(jù)文化