AI「導(dǎo)師」進(jìn)哈佛！7×24小時(shí)輔導(dǎo)CS課程，RAG或成AI教育最后一塊拼圖

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原標(biāo)題：AI「導(dǎo)師」進(jìn)哈佛！7×24小時(shí)輔導(dǎo)CS課程，RAG或成AI教育最后一塊拼圖
關(guān)鍵字：學(xué)生,哈佛大學(xué),問題,代碼,課程
文章來源：新智元
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新智元報(bào)道編輯：拉燕
【新智元導(dǎo)讀】哈佛大學(xué)將AI引入CS課程，學(xué)生的個(gè)性化「導(dǎo)師」，學(xué)習(xí)效率拉滿！去年，哈佛大學(xué)做了件大事。
他們?cè)谧约旱腃S50課程中引入了一整套AI工具，堪稱學(xué)生個(gè)人的個(gè)性化「導(dǎo)師」。
一開始，這套工具服務(wù)的對(duì)象是70來個(gè)上暑校的學(xué)生。后來逐漸開放，數(shù)千名線上學(xué)生也得以擁有屬于自己的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。
到了秋季，AI工具又面向了幾百位本校學(xué)生開放，反響不可謂不強(qiáng)烈。
今天，我們通過一篇論文，來向全體讀者朋友詳細(xì)介紹這套AI工具的開發(fā)過程，相信每位同學(xué)都可以獲益匪淺。
哈佛個(gè)人AI導(dǎo)師首先，不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們使用搜索引擎直接獲得答案或是教學(xué)資料，這套工具的設(shè)計(jì)理念是，引導(dǎo)學(xué)生自主探索解決問題的方案，比較忌諱直接把答案擺出來。
這也是為什么這套工具一經(jīng)推廣，學(xué)生們都愛不釋手，并將它比作自己的個(gè)性化導(dǎo)師。
根據(jù)哈佛大學(xué)的研究，將人工智能有策略地融入教學(xué)，可以給學(xué)生提供持續(xù)性的個(gè)性化支持，不僅能把整個(gè)學(xué)習(xí)過程包裝的引人入勝，還能幫助真正的老師們解決不少復(fù)雜的教學(xué)難題。
不過在詳細(xì)介紹之前，想必大家對(duì)AI如何改變了教育生態(tài)這個(gè)問題，了解的已經(jīng)不少了。
說實(shí)話，就AI在教

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作者微信：AI_era
作者簡介：智能+中國主平臺(tái)，致力于推動(dòng)中國從互聯(lián)網(wǎng)+邁向智能+新紀(jì)元。重點(diǎn)關(guān)注人工智能、機(jī)器人等前沿領(lǐng)域發(fā)展，關(guān)注人機(jī)融合、人工智能和機(jī)器人對(duì)人類社會(huì)與文明進(jìn)化的影響，領(lǐng)航中國新智能時(shí)代。