中美AI教育的未來：可汗學院創始人的深度洞察與獨特視角

理想情況下，AI教學占25%到50%，人類教師占50%到75%？

原標題：專訪可汗學院創始人：AI教育賽道，中美之間最大的區別是什么？｜甲子光年
文章來源：甲子光年
內容字數：15701字

人工智能與教育的未來

在2022年夏天，薩爾曼·可汗與OpenAI的創始人們展開了合作，致力于將人工智能（AI）引入教育領域。他認為AI可以在教育中扮演輔助角色，但人類教師的價值依然不可替代。可汗學院與OpenAI合作推出的Khanmigo是一個AI教學助手，旨在提供個性化教學和支持教師的工作。

1. AI在教育中的角色

可汗指出，AI可以引導學生進行思考，激發他們的好奇心，而不是簡單地提供答案。Khanmigo通過提問促進學生的批判性思維，并能應對復雜的社會問題，幫助學生形成自己的見解。此外，AI還可以改進標準化考試的形式，使其更加互動和全面。

2. 教師的不可替代性

盡管AI能夠承擔一些教育任務，但教師的情感支持和人際互動仍然至關重要。教師不僅是知識的傳授者，更是學生的激勵者。可汗認為，未來的教育應結合AI和人類教師的優勢，使學生能夠在學習和與教師互動之間找到平衡。

3. AI與人類智能的關系

可汗提到，AI雖然能在許多領域提供支持，但在培養合作能力、有效爭論和接受他人觀點等方面，仍無法替代人類。人類的真實經驗與社交互動是培養這些能力的關鍵。

4. 意義經濟的興起

隨著AI接管重復性勞動，未來可能會出現“意義經濟”，人們將更專注于個人發展、社交和創造力。可汗認為，未來的社會將鼓勵人們追求意義，而不僅僅是生存。

5. 教育的未來展望

可汗希望AI教學能占據25%到50%的學習時間，而人類教師則占據50%到75%的時間。這樣的比例將幫助學生在自主學習與人際互動之間找到合適的平衡。可汗學院通過非營利的方式，致力于為全球學生提供免費的優質教育，并希望通過AI的支持，進一步擴大教育的影響力。

綜上所述，AI在教育中扮演著日益重要的角色，但人類教師的作用依然不可或缺。未來的教育將是AI與人類教師共同協作的產物，助力學生全面發展。

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作者簡介：甲子光年是一家科技智庫，包含智庫、社群、企業服務版塊，立足中國科技創新前沿陣地，動態跟蹤頭部科技企業發展和傳統產業技術升級案例，推動人工智能、大數據、物聯網、云計算、新能源、新材料、信息安全、大健康等科技創新在產業中的應用與落地。