復旦首發(fā)“AI禁令”：禁止在論文關鍵環(huán)節(jié)使用AI工具

原標題：復旦首發(fā)“AI禁令”：禁止在論文關鍵環(huán)節(jié)使用AI工具
文章來源：夕小瑤科技說
內容字數：4854字

AI輔助學習：高校規(guī)范化管理下的機遇與挑戰(zhàn)

隨著人工智能技術的快速發(fā)展，AI工具在高校學習中的應用日益廣泛，尤其體現(xiàn)在論文和報告的撰寫上。然而，AI工具的便捷性也帶來了濫用的問題，例如一些學生利用AI快速生成論文和PPT，導致作業(yè)質量下降，甚至出現(xiàn)學術不端行為。為此，眾多高校紛紛出臺相關規(guī)定，規(guī)范學生對AI工具的使用。

1. 國內首個“AI禁令”：復旦大學的探索

   復旦大學發(fā)布的《關于在本科畢業(yè)論文（設計）中使用AI工具的規(guī)定（試行）》是國內首個針對AI工具在本科畢業(yè)論文中使用的規(guī)范化管理文件。該規(guī)定明確列出了“六個禁止”，涵蓋了論文撰寫各個關鍵環(huán)節(jié)，例如禁止使用AI工具生成正文文本、數據分析、結論總結等。同時，規(guī)定也要求學生在論文中明確披露AI工具的使用情況，并保留相關材料以便檢查。復旦大學表示，該規(guī)定旨在細化AI工具的使用邊界，在有限的范圍內鼓勵學生利用AI提高效率，例如文獻檢索和圖表制作，但同時強調要避免AI替代學生的思考和創(chuàng)新能力。

2. 高校探索AI工具使用邊界

   除了復旦大學，其他高校也積極探索AI工具的使用規(guī)范。北京師范大學新聞傳播學院聯(lián)合華東師范大學發(fā)布了《生成式人工智能（AIGC）學生使用指南》，天津科技大學則規(guī)定畢業(yè)論文中AI檢測結果超過40%將發(fā)出警示。這些規(guī)定在允許學生使用AI工具的同時，也強調了學術誠信和規(guī)范的重要性，并對AI生成內容的比例和標注提出了要求。

3. AI輔助學習的雙面性

   許多學生表示，他們利用AI工具提高了學習效率，例如輔助文獻檢索、翻譯和語句潤色。但也有學生因為過度依賴AI而吃虧，例如論文查重率過高，或因AI生成的文本缺乏深度和原創(chuàng)性而被扣分。這說明，AI工具雖然便捷，但不能替代學生的思考和學術研究能力。

4. 正確使用AI工具的建議

   復旦大學教務處相關負責人建議學生在提高效率的同時，要厘清AI工具的使用邊界。在涉及原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的環(huán)節(jié)，學生應思考，避免過度依賴AI。同時，也要學習和掌握AI工具的使用方法，在AI時代更好地提升學習效率。

總而言之，AI工具在高校學習中的應用是一把劍。高校應加強對學生的學術誠信教育，引導學生正確使用AI工具，在提高學習效率的同時，培養(yǎng)思考和創(chuàng)新能力，避免濫用AI帶來的負面影響。

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作者簡介：低負擔解碼AI世界，硬核也可愛！聚集35萬AI發(fā)燒友、開發(fā)者和從業(yè)者，廣泛覆蓋互聯(lián)網大廠中高管、AI公司創(chuàng)始人和機構投資人。一線作者來自清北、國內外頂級AI實驗室和大廠，兼?zhèn)涿翡J的行業(yè)嗅覺和洞察深度。商務合作：zym5189