一文說清楚什么是基礎(chǔ)模型(Base LLM)、指令微調(diào)模型(Instruction-Tuned LLM)

使用教程3個(gè)月前更新 AI取經(jīng)路

431 0 0

Base LLM 是通過自監(jiān)督學(xué)習(xí)預(yù)訓(xùn)練的語言模型。具備強(qiáng)大的文本生成能力，但在執(zhí)行具體任務(wù)時(shí)缺乏指令理解能力。\x0d\x0a\x0d\x0aInstruction-Tuned LLM 在 Base LLM 的基礎(chǔ)上進(jìn)行了指令微調(diào)，使其更善于處理人類提供的任務(wù)指

原標(biāo)題：一文說清楚什么是基礎(chǔ)模型(Base LLM)、指令微調(diào)模型(Instruction-Tuned LLM)
文章來源：AI取經(jīng)路
內(nèi)容字?jǐn)?shù)：6573字

大語言模型的兩種形態(tài)：基礎(chǔ)模型與指令微調(diào)模型

近年來，大語言模型（LLM）在自然語言處理領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，成為推動(dòng)人工智能發(fā)展的重要力量。然而，LLM并非鐵板一塊，其內(nèi)部存在著不同的類別，理解這些類別之間的差異對(duì)于有效地應(yīng)用和開發(fā)LLM至關(guān)重要。本文將重點(diǎn)探討兩種主要的LLM類型：基礎(chǔ)模型（Base LLM）和指令微調(diào)模型（Instruction-Tuned LLM）。

1. 基礎(chǔ)大語言模型（Base LLM）：語言學(xué)習(xí)的基石

基礎(chǔ)大語言模型是所有大語言模型的起點(diǎn)。它們通過自監(jiān)督學(xué)習(xí)的方式，在海量文本數(shù)據(jù)中學(xué)言的結(jié)構(gòu)和模式。想象一下，一個(gè)孩子通過閱讀大量的書籍和聆聽無數(shù)的對(duì)話來學(xué)言，Base LLM的工作原理與此類似。它們的目標(biāo)是掌握語言的語法、語義和一定的常識(shí)，從而能夠預(yù)測(cè)下一個(gè)單詞或補(bǔ)全缺失的文本片段。

1.1 預(yù)訓(xùn)練：模型的語言學(xué)習(xí)

Base LLM的預(yù)訓(xùn)練過程通常需要消耗巨大的計(jì)算資源和大量的文本數(shù)據(jù)，例如互聯(lián)網(wǎng)上的文本、書籍、代碼等等。在這個(gè)過程中，模型學(xué)習(xí)的是語言本身的規(guī)律，而非針對(duì)特定任務(wù)的知識(shí)。

1.2 Base LLM的特點(diǎn)

Base LLM擅長(zhǎng)于生成通用的文本，但缺乏對(duì)特定任務(wù)的理解和執(zhí)行能力。它們生成的文本可能在語法上正確，但可能無法準(zhǔn)確地回應(yīng)用戶的指令或偏離主題。

1.3 Base LLM的應(yīng)用場(chǎng)景

Base LLM本身并不直接應(yīng)用于實(shí)際任務(wù)，而是作為其他更高級(jí)模型的基礎(chǔ)。研究人員通常會(huì)基于Base LLM進(jìn)行進(jìn)一步的微調(diào)，使其適應(yīng)特定的領(lǐng)域或任務(wù)。

1.4 Base LLM的局限性

由于缺乏對(duì)指令的明確理解，Base LLM直接應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景時(shí)往往效果不佳。例如，你可能會(huì)得到一個(gè)語確的答案，但卻與你的實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)。這就像一個(gè)掌握了語言規(guī)則的孩子，卻不知道如何完成特定的任務(wù)。

2. 指令微調(diào)大語言模型（Instruction-Tuned LLM）：任務(wù)執(zhí)行的專家

指令微調(diào)大語言模型是在基礎(chǔ)模型的基礎(chǔ)上，經(jīng)過額外的指令微調(diào)訓(xùn)練而成的。這個(gè)過程就像對(duì)一個(gè)已經(jīng)掌握了語言的孩子進(jìn)行專門的培訓(xùn)，使其能夠勝任特定的工作。

2.1 指令微調(diào)：模型的任務(wù)訓(xùn)練

指令微調(diào)通常包含兩個(gè)階段：監(jiān)督微調(diào)（SFT）和強(qiáng)化學(xué)習(xí)（RLHF）。SFT使用包含指令和相應(yīng)答案的數(shù)據(jù)集來訓(xùn)練模型，讓模型學(xué)習(xí)如何理解和執(zhí)行不同的指令。RLHF則通過人類反饋來進(jìn)一步優(yōu)化模型的輸出，使其更符合人類的期望。

2.2 Instruction-Tuned LLM的特點(diǎn)

Instruction-Tuned LLM能夠更好地理解和執(zhí)行人類指令，生成更準(zhǔn)確、更符合用戶需求的文本。它們?cè)诟鞣N需要自然語言理解和生成的實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出色。

2.3 Instruction-Tuned LLM的應(yīng)用場(chǎng)景

Instruction-Tuned LLM廣泛應(yīng)用于機(jī)器人、智能助手、問答系統(tǒng)等需要與用戶進(jìn)行交互的場(chǎng)景，以及文本摘要、翻譯、代碼生成等需要執(zhí)行特定任務(wù)的場(chǎng)景。

2.4 Instruction-Tuned LLM的安全性和對(duì)齊

為了確保Instruction-Tuned LLM的安全性和可靠性，通常會(huì)采取一些措施，例如輸入過濾、輸出約束和價(jià)值觀對(duì)齊等，以防止模型生成有害或不合適的輸出。

3. Base LLM與Instruction-Tuned LLM的對(duì)比

Base LLM和Instruction-Tuned LLM并非相互對(duì)立，而是LLM發(fā)展過程中的兩個(gè)重要階段。Base LLM提供強(qiáng)大的語言理解能力，而Instruction-Tuned LLM則在此基礎(chǔ)上增加了對(duì)指令的理解和執(zhí)行能力，從而實(shí)現(xiàn)了更廣泛的應(yīng)用。

兩者之間的主要區(qū)別在于訓(xùn)練方式和應(yīng)用場(chǎng)景。Base LLM主要通過自監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，而Instruction-Tuned LLM則通過指令微調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練，使其更善于理解和執(zhí)行人類指令。Base LLM更適合作為研究和開發(fā)的基礎(chǔ)，而Instruction-Tuned LLM更適合直接應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。