中國數(shù)學的10個問題，其實豈止是數(shù)學！

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原標題：中國數(shù)學的10個問題，其實豈止是數(shù)學！
關鍵字：學者,學術,數(shù)學,數(shù)學家,頭銜
文章來源：量子學派
內(nèi)容字數(shù)：9735字

內(nèi)容摘要：

數(shù)學家丘成桐談到
中國數(shù)學水平不及美國1940年代！
一石激起千層浪，很多人奮起反駁。
這只是表面現(xiàn)象，
其實他講到的中國數(shù)學的另外10點更加重要。
以下這十點，每一條都關系到中國數(shù)學未來。
甚至可以說，關系到中國學術的前途和未來。01數(shù)學需要天才引領今天，我們的數(shù)學天才在哪里？
頂尖數(shù)學家的出現(xiàn)對一個國家數(shù)學的發(fā)展至關重要。
陳省身作為華人世界最頂尖的數(shù)學天才，1949年去了美國，上世紀80年代才回國，回來時他的黃金時代已經(jīng)過去了。
這樣的天才不可多得，想找下一個談何容易。
中國實際上失去了一個重要的領軍人物，讓人非常難過。
數(shù)學的進步需要天才人物，一個人能帶動整個國家的學術水平。
現(xiàn)在華人世界里最優(yōu)秀的是陶哲軒，身在澳大利亞。
丘成桐的年齡也大了，還有這么多人對他有意見。陳省身和華羅庚一個沒有天才的國度，是很難說自己是什么強國的。2頂尖數(shù)學家應該開宗立派數(shù)學家是需要開宗立派的，不僅僅是解題能力強。
一個國家數(shù)學的真正崛起，不在于追隨其他國家的數(shù)學門派，而在于能夠自主創(chuàng)新，走出從0到1的數(shù)學方向。
而不是出了幾個奧數(shù)冠軍，或者是孩子的計算能力比較強，甚至還有人在比速算能力。
的數(shù)

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